Старшие группы: подготовительная к школе группа "Росинка"

Краткое описание: Занятия проводятся в игровой форме, сюжетное, в форме игры- путешествия и т.д. Занятия проводятся по подгруппам: количество детей - 10-12 детей. Занятия по программе дополнительного образования осуществляются в изостудии, отвечающей санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей. Изостудия условно поделена на зоны: • 1 зона, где проходит обсуждение темы, просмотр слайдов, работ; • 2 зона для практической деятельности; • 3 зона для экспонирования детских работ; • 4 зона – стеллаж для материалов. В начале занятия педагог мотивирует детей, ставит цель перед ними. Далее демонстрирует приемы, техники работы с материалами. Далее дети выполняют работу самостоятельно в зоне для практической деятельности. В конце занятия с детьми проводится рефлексия.

Цель дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы: формирование у детей дошкольного возраста познавательного интереса и навыков экспериментально-исследовательской деятельности и основ научного мировоззрения. Контингент обучающихся: дети дошкольного возраста. Программа рассчитана на детей 5-7 лет. Продолжительность реализации программы: 2 года Режим занятий: занятия проводятся два раза в неделю, первый год обучения по 25 минут всего 72 занятия в год; второй год обучения по 30 минут всего 72 занятия в год. Форма организации процесса обучения: занятия проводятся во второй половине дня. Краткое содержание: Знакомство детей с объектами неживой природой (песок, глина, почва, камни, вода, воздух и т.д) с их особенностями, свойствами и значением. Выполнение несложных опытов для определения взаимосвязи и взаимозависимости между объектами. Знакомство детей с некоторыми представителями живой природой (аквариумные рыбки, подземные обитатели, птицы, растительный мир и т.д.) с условиями, необходимыми для их жизни. Знакомство детей с рукотворным миром людей. Обучение детей умению обследовать предметы с помощью приемов исследовательской деятельности, находить ответы на все свои «Почему?». Обучение навыкам и умениям работать с приборами – помощниками (микроскоп, лупа, мерная ложка, термометр, весы и т.д.)